las nuevas tecnologias

Esta es una nueva manera de como plantear conocimientos adquiridos a traves de las diferentes areas como la informatica, el video y la telecomunicacion a mas de una area.

Esta informacion se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, economicas y culturales, esto ha producido una transformacion de loas tecnologias de la informacion y de la comunicacion cuyo impacto ha afectado a todos los sectores de la economia y de la sociedad.

La expasion de redes informaticas ha hecho posible la universalidad de los intercambios y residentes.

Ensayo De las Tecnicas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS“EZEQUIEL ZAMORA”UNELLEZ-BARINASFACILITADORA: AUTORES:PROF. ANGELA BURGOS GARRIDO MAIRENGIL MILAGROS PARRA LEIRISPEÑALOZA GILMIRLa motivación es nuestra responsabilidad como educadores encender “La Chispa” a partir de lo cual se va a generar el aprendizaje; se trata de atraer la atención del alumno, antes de mostrar el contenido de la lección se debe incitar a los alumnos a que indaguen acerca de lo que se va a tratar la lección, formular preguntas de manera que se estimule el interés de los alumnos hacia el tema, es importante ayudarlos a repasar el nuevo vocabulario ya que el lenguaje es la materia prima de la asimilación, y teniendo dominio del vocabulario se puede asimilar mejor el nuevo conocimiento, no se trata de dar lección, se trata de invitarlos a pensar acerca de lo que están por aprender, esto implica también en si mismo una importante interacción entre maestro y alumno, el objetivo es que lo que sea que vayan a aprender los alumnos es que estos aprovechen el máximo la información.En el ser humano la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistentes en el cambio conductual en unión del entorno dado. En efecto, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades. Para que se de el logro de los objetivos desde varios sentidos, desde varios puntos de vista es importante utilizar la información. Por tal motivo se citaran algunas técnicas que ayudaran al logro de lo que se quiere dar:La Técnica de Exposición.La Técnica de Seminario.La Técnica de Torbellinos de Ideas.La Técnica de Discusión en grupos pequeños.La Técnica del Juego.La Técnica de Estudio Dirigido….., entre otras.Todas estas técnicas buscan que todos los alumnos logren concentrarse en aquellos aspectos que el docente presenta, analiza, y explica en un determinado contenido donde debe ser aprendido. En cada aprendizaje debe existir un intercambio de ideas, es decir, lo que permite que exista una interacción entre ambos. Las técnicas que se empelan para la realización de un tema ya seleccionado, le dan al docente la capacidad de poder expresar con mayor facilidad los elementos y características más relevantes del tema.Cada uno como profesor, como orientador y motivador tenemos la responsabilidad que nuestros estudiantes logren lo que se proponen, es decir, coordinamos y damos las pautas a seguir, y nos encargamos de supervisar, pero esto no significa que tengamos la responsabilidad de resolver todas las actividades a realizar.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS“EZEQUIEL ZAMORA”UNELLEZ-BARINAS.

geografia de Venezuela

Junto con Colombia, Venezuela ocupa la porción septentrional de Sudamérica. Posee más de setenta islas e islotes, entre ello Margarita, Cubagua y Coche, que forman el estado Nueva Esparta y el archipiélago de los Roques. El territorio Venezolano puede dividirse en seis regiones bien diferenciadas: a) El litoral caribeño, zona tórrida que se extiende desde el Lago de Maracaibo hasta la Península de Paria. B) Los Andes, donde se hallan el pico Bolívar y otras cumbres principales del país. C) La depresión del Lago de Maracaibo, región húmeda y extremadamente cálida, con enormes depósitos de petróleo.Ch) Los llanos, región ganadera situada entre los sistemas montañosos de los Andes. D) La Gran Sabana del Caroní , en el sur este, donde la forma escarpada de la meseta origina bellas cascadas como el Salto Angel, la más alta en el mundo. E) La productiva zona agrícola entre la Costa y los Llanos. La red fluvial de Venezuela ofrece gran potencial hidroeléctrico (la represa del Guri, en el río Caroní, suple el 70% de las necesidades del país y se distribuye en dos grandes vertientes, la del Atlántico y la del Caribe. A la primera pertenecen el Orinoco, San Juan y Guanipa y los afluentes de la margen izquierda del Esequibo.
El Orinoco, el más importante de los ríos venezolanos y el tercero de Sudamérica por su magnitud, tiene numerosos afluentes y se comunica con el río Negro por el Brazo de Casiquiari. El clima depende principalmente de la altitud. La estación de lluvias (invierno) es de Junio a Noviembre y la seca es de Diciembre a Mayo.
Aunque la agricultura venezolana representa menos del 10% del PIB, solo utiliza el 5% de la tierra cultivable, una buena parte de los ingresos del petróleo se han estado dedicando a fomentaría. El subsuelo es también rico en minerales, como hierro, bauxita, manganeso y titanio.